加强预习指导 提高预习质量

课前预习是十分关键的，它的好坏直接影响着课堂教学和限时作业两个环节的效果。因此，只有加强预习指导，才能提高预习质量。如何指导学生的预习呢？在平时的教学中，预习一篇课文，首先应从课题入手，根据课题提出问题、猜测课文大体内容，形成阅读期待，激发预习欲望。然后小声读课文，用横线画出生字，采用自己喜欢的方法记住生字，把课文读通顺，找出并试着解决不理解的词语，完成对课文的整体感知。在此基础上再大声朗读课文，解疑质疑，并摘抄自己喜欢的优美词句，积累预习成果，同时还可以拓展延伸，收集资料，加深对课文的感知。