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让英语单词识记happy起来——落实减负增效,优化单词教学
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摘要
有效设计英语单词教学是英语教学流程中的一个重要环节,变传统为开放,变枯燥为有趣。巧妙的英语单词教学设计不仅能激发学习兴趣,而且能真正意义上做到“减负增效”。
作者
潘鹏杰
机构地区
绍兴市城北小学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第33期148-148,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
英语
识记单词
减负增效
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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