摘要
普及化背景下,普通高中学习困难现象加剧,出现了大量的学习困难学生,不仅制约了普通高中教育质量的全面提高,也影响了素质教育方针在普通高中阶段的全面落实.高等教育大众化要求普通高中学校全面提高教育质量.从高中学习困难学生的现状调查出发,研究高中学习困难学生的基本特点及成因.试从转变教育观念、改进教育教学方式、建立帮助机制、建立分流机制、增强家校教育合力等方面提出对策,以促进高中学习困难学生可持续发展.
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第33期191-192,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
安徽省2011年度教育科学规划立项课题《普及化背景下高中学习困难学生教育对策研究》阶段性成果,项目编号:JG11101
