摘要
成果为本的教育理论在成人教育教学实践中有一定的应用价值。基于成果为本教育理论的成人教育教学过程由预期成果设立、成果实现和成果评估有序构成,其教学实施策略包括多因素考量成果目标,以预期成果为导向的课程建设、教学设计和教学评估等,旨在使成人学习获得应有的成效。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第36期21-23,共3页
Education and Vocation
基金
浙江省哲学社会科学规划课题"经济社会转型期浙江高校继续教育变革路径与机制研究"的阶段性成果。(课题编号:12JCJY22YB
课题主持人:李春美)
