高职院校科研考核现状及其创新发展

目前,高职院校对于科研考核,存在着科研考核认识有偏差、科研考核与教学考核的现实冲突调和不力、科研量化考核制度设计及周期的安排上仍需完善等问题。因此,必须立足于高职院校科研定位和特色,本着客观公正、激励引导等原则,创新考核机制、优化考核环境、分类考核对象、明确考核内容、改进考核方法,以化科研任务为教师自身发展的需求,调动各责任方积极性,建立符合高职院校办学特点的科研考核制度。