教师素质对职业院校学生学习能力的影响分析

文章以调查问卷为主要工具,选取855名职业院校学生为被试,并对相应的87名教师的素质进行了深入调查,一方面通过均值分析、方差分析重点考查了学生学习能力的特点;另一方面利用因子分析有效归纳出衡量教师素质的主要因子,并进一步通过回归分析阐述了教师素质与学习能力之间的相互影响关系。结果表明:学生的学习能力状况仍有不小的提高空间,同时教师的素质如通用能力、职业能力、知识水平、职业意识都与学习能力之间存在显著的正相关。