农村初中物理教学情境的创设

初中物理课堂教学精心创设情景,可以更好地为学生提供良好的暗示或启迪,从而达成新课程的三维目标。为此,我在教学中根据山区学校、学生身心特点,通过创设物理实验、物理故事、物理问题、多媒体物理和探究物理问题等多种情境,有效地激发了学生的情趣,调动了学生学习的兴趣,从而产生了非常好的教育教学效果。