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删繁就简显真谛——以《少年王冕》为例谈阅读与写作的融合

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摘要 “课文不过是个例子。”课文不仅应该是阅读的例子。也应该是写作的例子。然而，小学六年下来。学生“读”了很多，但等到“写”的时候就头痛起来。因为老师没有教读了之后怎么写。既然是个例子，就应该将这个例子剖析清楚，让学生试着模仿，学会举一反三。学生真正懂了，会用了，

作者陈娟

机构地区昆山市裕元实验学校

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2013年第11期49-50,共2页 A Journal of Research in Education

关键词删繁就简写作阅读王冕少年举一反三 “读” 学生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
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江苏教育研究（实践）（B版）

2013年第11期

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