给力学生在“做”中提高解决问题的能力

学习借鉴陶行知“教学做合一”理论指导小学数学新课程教学是落实《义务教育阶段国家数学课程标准》精神，深化教学改革的一个重要举措。在教学中，教与学都要围绕以“做”为中心，采用形式多样的教法和学法，充分发挥“做”的核心作用，给力学生在“做”中提高解决问题的兴味、意识、勇气和能力，努力使教学达到“真教育”的目的。