新疆高校少数民族外语教育认同研究

作者调查了新疆高校少数民族学生对于外语教育认同的态度。结果显示,少数民族学生能够客观认识外语教育。不过,由于少数民族外语教育环境的缺失,他们在外语教育认同上表现出种种矛盾的状态。少数民族学生对外语学习表现出积极的学习愿望,但在付诸实践上与愿望存在一定的差距;虽然能够认识到外语学习的重要性,但在行为倾向上更多地受到功利因素的影响。新疆少数民族外语教育具有民族性和文化多元性,发展少数民族外语教育,需要正确引导学生对外语教育的认同,加强管理,走可持续发展的道路。