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浅议初中生物课堂中的探究式教学
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摘要
一、探究式教学的内涵 探究式教学是指在教师指导下,学生积极主动参与发现问题、用科学的方法寻找结论的过程,同时也是培养学生解决问题能力,激发学生学习生物学兴趣的过程。
作者
朱永华
机构地区
江苏盐城市盐都区实验学校
出处
《中学教学参考》
2013年第32期F0003-F0003,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
探究式教学
生物课堂
初中
解决问题能力
科学的方法
教师指导
主动参与
学生
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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中学教学参考
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