如何增强学生学习哲学的内部动力

哲学是一门源于人们对自身和世界的探索和追问的学科，是人类文明、智慧的精髓，它可以使人“知而能识，学而能思”。总之，哲学是一门智慧之学。我们学习哲学的内部动力原本应该是朴实而强劲的，然而伴随着快节奏的经济时代的到来，中学生已经无暇去思考和探索这片浩渺的充满智慧的哲学天空。他们学习的动力被外在的物质或精神的奖励、学习分数、上好的大学、找到好的工作等目的所功利化。哲学学习的内部动力严重不足，因而出现了学生厌学、学习效率低下、死记硬背、运用能力低下等一系列问题。增强学生学习哲学的内部动力是非常迫切而重要的。如何在教学中增强学生学习哲学的内部动力呢？以下是笔者在教学实践中的一些思考和总结。