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浅谈中学生逆反心理的成因与对策
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摘要
逆反心理具有负效应,轻者对学习、生活等构成消极影响,重者危害家庭、学校及社会。因此,作为班主任,认真研究学生逆反心理的成因,采取积极的应对策略,对促进学生心理的健康发展与优良的班集体形成具有重大的积极作用。以下就逆反心理的成因与对策谈谈自己的做法。
作者
刘刚
机构地区
甘肃永昌县第五中学
出处
《中学教学参考》
2013年第33期114-114,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
学生逆反心理
成因
学生心理
负效应
班主任
学习
学校
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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