数字信号处理课程的教学改革研究

数字信号处理课程具有理论性强,数学概念和公式推导较多的特点。针对该课程传统教学中存在的强调公式推导、忽略物理概念,枯燥,难于理解等问题,对数字信号处理课程改革研究中的一些经验进行了分析总结,提出了在板书教学的基础上充分利用多媒体教学,引入MATLAB,增加综合设计性实验等有效措施,在实际教学中取得了较好的效果。