摘要
地方高校应用型本科教育在我国起步较晚,其管理体制、运行机制、教育定位还有待完善,尤其课程体系仍处于不断探索中。本文围绕应用型本科教育的人才培养目标,依据应用型本科教育课程体系构建的基本准则、价值取向,提出了由基础理论素质模块、人文素质模块、专业素质模块组成的模块化"人"字型课程结构,并分析了模块化"人"字型课程结构的内涵和特点。
出处
《大学教育》
2013年第20期10-11,14,共3页
University Education
基金
中国教育科学院"十二五"教育科学规划课题<应用型本科教育和高职教育衔接的研究>(课题编号:DIA110259)