体育专业教学理论与教学能力的关系

当代体育教师"教学专业化"的实质追求是教师课堂教学理论与教学能力的培养和提升。体育专业中教学理论与教学能力是有效教师必备的两种素质,但两者不是简单的等同与对应关系,教学理论的实质是教师对教学的理性抽象和概括化认知,属于教师专业知识范畴;而教学能力的实质是教师对教学的问题解决程度和操作性水平,属于教师专业技能范畴。教学理论与教学能力之间存在着特定且复杂的关系,教学理论向教学能力的转化需要一定的条件和途径。正确认识上述问题,对于促进体育教师教学专业发展,实现有效教学,具有特别重要的意义。