提高模拟电子技术基础课程教学质量的研究

针对各大高校学生尤其是非点类专业的学生对于模拟电子技术基础的畏惧心理,结合多年的教学经验和教学内容的取舍,本文提出消除学生此种心理障碍、提高教师的教学质量和增强学生的学习效率的一种方法,经过实际的课堂教学的实施,效果显著,值得推广。