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浅议信息技术与中学数学课程整合的因素
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摘要
实现信息技术与中学数学课程整合是当前教育教学改革的热点,探索影响信息技术与中学数学课程整合的因素,探寻合理的教学模式,是实现中学数学课程教学目标的有效保障。
作者
马素芳
机构地区
银川市第十中学
出处
《科技视界》
2013年第32期297-297,352,共2页
Science & Technology Vision
关键词
信息技术
数学课程
整合
因素
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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