构建学生乐于参与的语文教学课堂

现行的《语文课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念，三种方式有机结合才真正的将学生的主体地位提高到了一个新的认识水平上。教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。