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“十”不等于“一十”——教二年级乘法口诀有感
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摘要
“十”不等于“一十”,在此强烈呼吁,维护“一”的正当权益,还“十”一个清白,让数学在“精确”这一条道路上走得更加舒坦。
作者
张华波
刘会容
机构地区
天门市蒋场中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第21期67-67,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
十
一十
数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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