建构主义理论下的日语教学及对教师的要求被引量：2

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摘要建构主义理论彻底颠覆了以教师为中心的传统教学法,教师的角色由传统的传递知识的权威者转变为学生学习的辅导者、促进者.作者结合自己的实际教学,浅析了如何利用建构主义理论指导基础日语教学的具体问题,以期达到建构主义理论和传统教学法相结合,提高课堂教学质量的目的.

作者陈贺丽

机构地区郑州升达经贸管理学院外语系

出处《文教资料》 2013年第26期195-196,共2页

关键词建构主义理论传统教学法教师角色

分类号 H36 [语言文字—日语]

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