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设计试题须防断章取义

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摘要期末考试前夕,历史组地该学期学生错误率较高的题目辑录出来进行滚动式练习,有一道题选自浙江教育出版社发行的作业本,出错率依然很高,作者展开课堂调查,指出问题：随意剪裁史料欠科学,概念不清导致随意想象.

作者廖崇牧

机构地区杭州市余杭第二高级中学

出处《文教资料》 2013年第27期136-137,共2页

关键词历史试题课堂调查随意剪裁概念不清

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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