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从后现代主义角度分析多元文化背景下的英语教学

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摘要本文探讨后现代主义教学观对当前多元文化背景下大学英语教学的指导意义.其主要目的是借鉴后现代主义教学观的各种理念修正现代主义教学观的某些弊端,从而更好地促进大学英语教学,服务社会.

作者宋善波

机构地区吉林省国际商务学校(原吉大外贸学院)

出处《文教资料》 2013年第27期165-166,共2页

关键词后现代主义多元文化大学英语教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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