期刊文献+

论反思性教学在高职英语教学中的应用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 反思性教学是备受关注的一种教学理论,是教师提高英语教学水平及自我发展的有效途径.本文阐述了反思性教学的内涵、反思性教学对高职英语教学的意义,分析了如何在高职英语教学中运用反思性教学,并探讨了开展反思性教学的方法.
作者 沈玲
出处 《文教资料》 2013年第27期175-176,共2页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Dewey,J.How we think:a restatement of the relation of reflective thinking to the educative process [M]. Boston:Health, 1933.
  • 2SchSn,D.A.The Reflective Practitioner:how profes- sionals think in action[M ].New York:Basic Books, 1983.
  • 3Zeichener, K.M., & Liston, D.P.Reflective teaching: an introduction.New Jersey :Lawrener Erlbaum Associates,Publi- cations.
  • 4熊川武.论反思性教学[J].教育研究,2002,23(7):12-17. 被引量:281
  • 5教育部.高职高专教育英语课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2000.

二级参考文献13

  • 1沈晓阳.规律·趋势·人的活动[J].哲学研究,1989(6):21-26. 被引量:2
  • 2艾四林.哈贝马斯论“生活世界”[J].求是学刊,1995,22(5):4-9. 被引量:47
  • 3黑格尔.小逻辑[M].北京:商务印书馆,1980..
  • 4W. Carr and S. Kennis. Becoming Critical: Education,Knowledge and Action Research, The Falmer Press, 1986. 162.
  • 5J. Calderhead and P. Gates. Conceptualizing Reflection in Teacher Development, The Falmer Press, 1993. 3.
  • 6G. D. Ewert. Habermas and Education: A Comprehensive Overvies of the Influence of Habermas Educational Literature, Review of Education Research, Vol. 61, No. 3,1991.362,348,348.
  • 7哈贝马斯.交往行动理论—行动的合理性和社会合理性[M].重庆:重庆出版社,1994.31—40,35—44.
  • 8哈贝马斯.关于交往行动理论的预备性研究和补充材料[A].转引自艾四林.哈贝马斯论“生活世界”[J].求是,1995,(5).
  • 9J·洛克.人类理解论[M].北京:商务印书馆,1959.67—71.
  • 10B·斯宾诺莎.知性改进论[M].北京:商务印书馆,1960.29—31.

共引文献362

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部