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学习理论对英语教学的启示

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摘要教育心理学是研究学校教学情景中教与学的基本心理规律的一门学科,与教学的关系十分密切.本文通过对教育心理学中行为主义、认知主义和人本主义这三大学习理论流派的总结和概括,探讨教育心理学对英语教学的一些启示,希望对英语教学有所帮助.

作者吴云娇

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《文教资料》 2013年第27期177-179,共3页

关键词教育心理学英语教学行为主义认知主义人本主义

分类号 H319 [语言文字—英语]

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