形成性评价对提高医学免疫学学习质量的作用研究

目的:研究形成性评价在医学免疫学教学中的作用。方法:实验组和对照组分别完成形成性评价和终结性评价,统计分析两组学生的问卷调查结果、出勤率及平均成绩。结果:调查问卷结果显示实验组学生对医学免疫学学习兴趣浓厚,出勤率显著高于对照组(P<0.01);形成性评价成绩更接近偏正态分布,平均成绩显著高于对照组(P<0.01),且平时成绩与期末成绩呈正相关(R=0.9706)。结论:形成性评价有效提高了医学免疫学的学习质量。