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帮助学困生上好英语阅读课
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摘要
本文分析了学困生在初中阅读课上效率低下的四大主要原因,提出对应的能够更好地帮助学困生提高阅读课质量的七项教学策略。
作者
杨时云
机构地区
南京市扬子第一中学
出处
《科技风》
2013年第22期165-165,共1页
关键词
阅读障碍
教学策略
小组合作
阅读技能
分类号
H31 [语言文字—英语]
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