提高语文课堂教学有效性之浅见

下载PDF

导出

摘要一堂好课，往往伴随着许多智慧的火花。而做足功课，善于相机诱导，则是一堂好课的助推器。在教学过程中，教学效果的优劣取决于教师能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升学生对文本的感悟。有效的课堂教学应该是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学的有效性呢？

作者谢晓辉

机构地区湖北省通山县通羊四小

出处《新课程研究（下旬）》 2013年第12期59-60,共2页 New Curriculum Research

关键词教学有效性语文课堂文本内涵课堂教学教学过程教学效果个性塑造助推器

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1姜素金.数学课堂中的提问技巧初探[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(4):130-131. 被引量：1
2邢玲.捕捉诱导之机妙用诱导之法——解读叶圣陶先生的“相机诱导”[J].新课程（小学）,2006,0(9):21-21.
3崔国明.语文教学之“相机而动”论——有感于语文教学中的一些现象[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2011(7):36-39. 被引量：18
4陆冬梅.相机诱导的魅力[J].新课程（中学）,2014,0(11):83-84.
5王海波.课堂提问的艺术[J].黑河教育,2010(6).
6李惠军.引路入境激疑促思相机诱导[J].历史教学问题,2002(3):54-55.
7张程.浅谈语文教学的导入艺术[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(7):112-113. 被引量：2
8邢玲.捕捉诱导之机妙用诱导之法——解读叶圣陶先生的“相机诱导”[J].甘肃教育,2006(05A):37-37.
9林琳.浅析初中语文教学课堂上的提问艺术[J].教育现代化（电子版）,2015,0(8):120-120.
10李洁.新课程下教师主导作用的体现[J].现代教育科学（小学教师）,2012,0(6X):29-29.

新课程研究（下旬）

2013年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

提高语文课堂教学有效性之浅见

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史