允许争论的存在——从综合科组的发展谈学校的管理策略

一转眼，这已经是我在振能小学的第13个年头了。可以说已经算的上是一个“老振能”了。作为一个“老振能”，我见证了我们振能小学的发展历程；同时，作为科组长。