期刊文献+

初中数学综合与实践活动研究 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 初中数学"综合与实践"教学,重在实践、贵在综合。在综合与实践活动中,学生要不断地观察、想象、抽象和概括,这样不仅能培养学生的直觉能力、合情推理能力和演绎推理能力,而且能够培养学生的创新意识和科学精神。本文从综合与实践活动的源起、内涵、类型和策略等四个方面展开了论述。
作者 张俊忠
出处 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2013年第12期79-80,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献18

  • 1埃明达.美法韩日四国如何实施研究性学习[J].内蒙古教育,2004(8):46-47. 被引量:6
  • 2黄荣金.美国“数学战争”始末及其启示[J].数学通报,2007,46(1):24-30. 被引量:10
  • 3霍益萍.研究性学习:实验与探索,2001.
  • 4张奠宙.数学教育研究导引,1998.
  • 5郑毓信.数学方法论,2003.
  • 6《数学课程标准》研制组.普通高中数学课程标准(实验)解读,2004.
  • 7刘兼;孙晓天.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)解读,2002.
  • 8张思明;王尚志.课题学习的教学设计和实践案例,2006.
  • 9戴再平.数学习题理论,2000.
  • 10川口廷.日本初中数学"课题学习"的构造及其展开--有关实施课题学习的具体方案,1994(03).

共引文献37

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部