问题教学法在高中历史教学中的应用

提出问题仅仅是创造性思维的起点,指导学生主动从不同角度去思考,并从各种途径去探究答案,从而把握历史发展的特征和历史发展的本质,探求历史的发展规律才是更为重要的。