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整合教材,创造性教学——提高初中语文教学效率的探索
被引量:
1
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摘要
在教育改革日渐深化的语文课堂,按部就班的语文教学往往会极大束缚课堂的活力,消磨学生原本旺盛的求知欲和浓厚的兴趣,这就促使教师要不断新的尝试,改变教学模式,教学要以挑战的姿态从而不断激发学生的探索欲望,在知识的道路上不断勇攀高峰。因而,教师面对最直接的教学依据一一语文教材,能大胆地整合,深入地探究,尝试在渐进的教学进程中,教学思路不断创新,高效率且赋予课堂新的活力。
作者
卢娅
机构地区
攀枝花市实验学校
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2013年第4期45-47,共3页
关键词
整合教材
海量阅读
创意阅读
写作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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基础教育论坛(乐山)
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