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小学生阅读能力培养探讨
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摘要
在阅读教学中,要让学生自主阅读、主动发展,就必须落实学生的主体地位,强化学生的读书感悟,组织学生的实践活动,培养学生的创新意识,让学生在自读、自选、自悟、自创的学习实践中得到发展。
作者
魏思凤
机构地区
福清市融西小学
出处
《福建教育研究(综合版)(B)》
2013年第5期31-33,共3页
关键词
阅读教学
自主发展
自读自悟
自选自创
语文素养
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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福建教育研究(综合版)(B)
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