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小学生阅读能力培养探讨

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摘要 在阅读教学中,要让学生自主阅读、主动发展,就必须落实学生的主体地位,强化学生的读书感悟,组织学生的实践活动,培养学生的创新意识,让学生在自读、自选、自悟、自创的学习实践中得到发展。
作者 魏思凤
机构地区 福清市融西小学
出处 《福建教育研究(综合版)(B)》 2013年第5期31-33,共3页
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