讲求策略,优化教学——高考后对语文教学的一点思考

找到一个梯度，让每个学段的教学目标和任务更明确；占据一个高度，高瞻远瞩，高屋建瓴，让教学不似猴子掰玉米，忘记过去也不似驴拉磨，重复机械。