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浅谈小班化教育背景下初中语文教学策略的几点运用
被引量:
1
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摘要
小班化教学使学生在学习过程中能够有更多参与的机会,为孩子能力、素质的培养提供了重要的学习环境。在小班化教学模式下,初中语文课堂上可以采取情景创设、自主探究、因材施教、分层教学、师生互动、小组合作等教学策略,充分激发学生的主动意识和进取精神,使每个学生都得到关注和提升。
作者
韩兴猛
机构地区
南京市江宁区东善桥初级中学
出处
《课外语文(下)》
2013年第12期68-68,共1页
关键词
小班化教学
教学策略
因材施教
激励评价
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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