乐于表达 易于表达——《猪八戒吃西瓜》习作指导案例

乐于表达，易于表达——这是一个良性的循环。在教学中，在日常学习生活中，我们要想法设法激发学生“想写”的欲望，让学生“有内容可写”，教会学生“会写”，最终一定会达到“乐写”的理想效果。