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格律诗“平仄规则”教学图示法
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摘要
初学格律诗,遇到的最大难题是平仄规则问题。不少人常为此犯难。为便于初学者掌握格律诗的平仄规则,笔者总结出简明的句型名称和直观的新式图示方式。这种方式可供教师在课堂教学中采用。
作者
任遂虎
机构地区
西北师范大学文学院
出处
《语文学习》
2013年第12期49-50,共2页
关键词
平仄规则
课堂教学
格律诗
图示法
初学者
句型
教师
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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