为失去思想的思想史教学找回思想——以《挑战教皇的权威》一课为例

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摘要思想内涵深藏在思想的表象之下，有一种道不尽、说不清、讲不透的感觉，仿佛飘然于天上。且在历史教学中。由于教材编写和教师教学方式的不恰当．往往看不到思想史的灵魂所在。正如葛兆光先生在《中国思想史》（复旦大学出版社2001年版）中所说：“思想史应当如何改变过去的传统写法和充满训导性的教科书式的章节结构，

作者叶君明

机构地区广东省佛山市顺德区杏坛中学

出处《中学历史教学》 2013年第12期27-29,共3页 History Teaching in Middle Schools

关键词《中国思想史》历史教学复旦大学出版社权威教皇 2001年版思想内涵教学方式

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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