高考试题应避免过度学术化

高考对高中教学的导向作用是其它因素无可比拟的，这种情况将长期存在。其实，应试教育与素质教育和新课改不一定就是矛盾对立的，它们也可以是和谐统一、相互促进的，关键就看高考试题怎么导向。