摘要
为探究学术博客接受的关键影响因素,以计划行为理论和技术接受模型为基础,构建学术博客用户接受的结构方程模型。以高等院校和科研院所的科研人员为调查对象,通过网络问卷和纸质问卷调查获得191份有效问卷,使用PLS对模型进行验证。研究结果表明,感知有用性、感知行为控制和主观规范对学术博客利用意向具有显著正向影响,感知易用性对学术博客利用意向没有显著影响。
To explore key influencing factors of academic blog acceptance, this study builds a user＇ s acceptance model of academic blog based on the Theory of Planned Behavior and Technology Acceptance Model. And the model is validated by PLS method through online questionnaire and paper questionnaire of 191 valid responses from universities and scientific research institutions. The results indicate that perceived usefulness, perceived behavioral control and subject norm affect users＇ acceptance intentions to use academic blog, perceived ease of use is not significantly related to users＇ acceptance intentions to use academic blog.
出处
《现代图书情报技术》
CSSCI
北大核心
2013年第12期81-87,共7页
New Technology of Library and Information Service
基金
教育部人文社会科学青年基金项目"信息生态视角下的网络信息资源优化配置研究"(项目编号:12YJC870004)
国家自然科学基金项目"基于云计算的公共信息服务机制研究"(项目编号:71263006)
广西哲学社会科学规划项目"电子政务环境下的广西公共信息服务研究"(项目编号:11CTQ003)的研究成果之一
关键词
学术博客
技术接受模型
感知行为控制
主观规范
Academic blog
Technology acceptance model
Perceived behavioral control
Subject norm
