小学科学课合作学习的问题诊断与矫治

小学科学教学的基本理念之一是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，合作学习作为一种有效的学习方式和教学方法，受到了广大师生的普遍关注，并在科学教学中得以广泛应用。然而，审视当前的小学科学课堂教学，不难发现，由于教师对合作学习的实质缺乏深刻的认识，在教学实践中暴露了一系列的问题，下面逐—分析：