主题活动背景下幼儿教师儿童学习观转变的个案研究

随着幼儿园“十二五”课题《走向本真，幼儿园创意美术活动的建构与实践研究》的不断深入，本学期幼儿园研究的重点主要集中在主题活动上。刚工作一年的蔡老师（以下简称C）以班组长的身份加入到研究当中。作为一个见习研究者，我也全程参与，和研究小组成员一起构思方案、准备材料、布置环境、实施教学、反思讨论等等。C与我年龄相仿，再加上前面几个月的相处，我们的关系比较亲密，她也愿意与我交流自己在工作、生活上的感受和看法。