对小学生解决一个极值问题的思考

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摘要一道习题。短短几十字而已。然而，看似简单，想要“五脏俱全”却实属不易。本刊近期刊登了一篇名为《一道题目带来的思考》的教学一得，引发了读者们的热议。本组的两篇文章，就以这道习题为素材，例谈习题设计与教学中不可忽视的要素．如概念表述的严谨性。数学思想方法与技巧的运用．与生产和生活实际的联系，学生的学习起点和接受度，等等。可见，看似简单的小学数学习题，其实并不简单!

作者戎松魁

机构地区浙江省杭州师范大学初等教育学院

出处《小学数学教师》 2013年第12期79-82,共4页

关键词小学生极值问题习题设计数学思想方法概念表述生活实际学习起点数学习题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2013年第12期

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