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将竞争机制引入课堂

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摘要平时我们总爱说＂激发学生学习兴趣＂,＂让学生变苦学为乐学＂,想法固然好,但做起来并不容易。本来高中知识就比较深奥,尤其加上高考的压力,学到最后,绝大多数学生是靠顽强的意志力支撑,能保留学习兴趣的可谓少之又少。那么,如何能使枯燥的学习变得有人情味？如何能调动学生积极主动参与课堂学习的意识呢？

作者杨静君

机构地区内蒙古乌拉特前旗第一中学

出处《教育艺术》 2013年第11期76-76,共1页

关键词课堂学习竞争机制学习兴趣主动参与学生意志力人情味乐学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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教育艺术

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