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灵动教学的"煮课"
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摘要
“煮书”——深入解读文本。新课程背景下教育专家及学者对“煮书”特别关注,并发表了许多精彩,且行之有效的要略、心得、见解、例谈。
作者
陈玉妹
机构地区
福建省泉州市丰泽区教师进修学校
出处
《教育艺术》
2013年第12期50-50,共1页
关键词
教学
新课程背景
解读文本
教育专家
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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