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教然后知困——“数列的概念”的教学反思被引量：1

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摘要笔者曾参加过区高中数学教师优质课比赛活动，上课课题是数列的概念，授课对象是数学基础相对薄弱的学生．在教学中，出现了一些意料之外的事情，也有一些精彩的生成．下面笔者就这节课谈谈自己的教学反思．

作者朱红姣

机构地区江苏省南京市第六十六中学

出处《数学之友》 2013年第24期13-15,共3页

关键词教学反思数列数学教师数学基础优质课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2013年第24期

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