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巧设问题情境 激发学习兴趣——观许文老师《平面内点的坐标》有感
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摘要
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动的问题情境,从而提高学生的学习效率.”结合许文老师《平面内点的坐标》的教学,就本节课中问题情境的设置作以下简单探讨.
作者
高在为
机构地区
安徽省滁州市第六中学
出处
《数学之友》
2013年第24期50-50,共1页
关键词
问题情境
学习兴趣
坐标
内点
平面
老师
激发
数学课程标准
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学之友
2013年 第24期
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