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巧设问题情境激发学习兴趣——观许文老师《平面内点的坐标》有感

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动的问题情境，从而提高学生的学习效率．”结合许文老师《平面内点的坐标》的教学，就本节课中问题情境的设置作以下简单探讨．

作者高在为

机构地区安徽省滁州市第六中学

出处《数学之友》 2013年第24期50-50,共1页

关键词问题情境学习兴趣坐标内点平面老师激发数学课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2013年第24期

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