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通过问题探究,打造高效课堂
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摘要
兴趣是最好的老师,问题是开启学生学习兴趣的钥匙。历史课程的问题探究教学,是指通过创设历史问题情境和设置教学玄机,借助问题的展示和学生的质疑问难,形成教学过程的双向互动交流,使学生借助历史学习材料,围绕教学问题,通过独立探究或是协作讨论等方法,得出问题结论,并在这一过程中培养学生探究历史问题的能力,提高学生的创新意识和实践能力。
作者
马飞
机构地区
江苏省苏州市吴中区木渎高级中学
出处
《学园》
2013年第31期93-94,共2页
Academy
关键词
问题探究教学
高效课堂
学生探究
历史课程
实践能力
学习兴趣
问题情境
互动交流
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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