小学体育课堂艺术性生成之“配乐”探讨

音乐运用是体育课堂艺术化生成的重要辅助手段。研究发现，音乐选用四大功能是小学体育课堂艺术性生产之源；音乐选配三项原则是确保小学体育课堂艺术性生成之魂；音乐运用两种现象值得商榷；并提出小学体育课堂音乐选配的操作方式。通过研究，旨在为当前小学体育课堂配乐提供理论基础和实践借鉴。