三大国际音乐教育体系共性对我国幼儿音乐教育的启示

"达尔克罗兹""柯达伊"和"奥尔夫"三大国际音乐教育体系在音乐教育育人功能、教育内容、对音乐启蒙者高要求等方面都存在一定的共性,同时这些共性也给我国的幼儿音乐教育在教育观念、教学内容、教学方法,以及提升幼儿教师音乐教育素养等方面带来了很大的启示。本文重点对这些方面进行了详细的探讨,以期使这些教育体系能够更好地为我国的幼儿音乐教育服务,进一步提高幼儿音乐教育质量。